05/07 – Uso Racional de Antibióticos no Setor de Emergência
Dr. José Tavares-Neto
Diretor da Faculdade de Medicina da Bahia - FAMEB/UFBA
Livre Docente de Doenças Infecciosas - FAMEB/UFBA
12/07 – Traumatismo Raquimedular
Dr. Jayme Freire de Carvalho
Chefe do Serviço de Traumatismo Raquimedular do Hospital Geral do Estado
19/07 – Meningites
Dr. Albert I. Ko
Assistant Professor of Medicine - Weill Medical College of Cornell University, USA
Pesquisador Visitante do Centro de Pesquisas Gonçalo Moniz - FIOCRUZ
26/07 – Fraturas e Luxações
Dr. Antonio Marcos Ferracini
Coordenador Didático da Residência de Ortopedia do Hospital Geral do Estado
Professor da Faculdade de Medicina da Bahia – FAMEB/UFBA

Os objetivos da Conferência BioEd 2004 são:

- Explorar as conexões entre ciências biológicas, o ambiente, desenvolvimento sustentável e a sociedade;

- Promover as reformas em bio-alfabetização e educação biológica que integram a biologia, sustentabilidade, saúde, bem-estar, ética e cidadania;

- Fazer recomendações para melhorar a educação biológica em todo o mundo. As diretrizes traçadas vão abranger o programa da Década de Educação para Sustentabilidade da ONU, pré-determinada para acontecer no período de 2005 a 2015.

A primeira BioEd debateu o tema ‘Educação Biológica: Desafios do Século XXI’, no período de 15 a 18 de maio do ano 2000 em Paris, França.
Maiores informações no site: http://www.fiocruz.br/bioed/index_pt.html

A avaliação dos programas de pós-graduação, feita a cada três anos pela Capes do MEC, traz, em 2004, uma inovação que vai tornar mais precisa a pontuação dos cursos avaliados. Além da tradicional avaliação feita por representantes de uma mesma área do conhecimento, também haverá a avaliação feita por representantes de outras áreas.
Esse maior diálogo entre as diversas áreas deverá aumentar o rigor e a confiabilidade dos resultados. As fichas de avaliação, mais detalhadas, vão permitir uma maior precisão dos dados analisados. O processo de avaliação começa no dia 12 de julho, data que coincide com o aniversário de 53 anos da Capes.
Mais de 500 consultores e acadêmicos, representantes de todas as áreas e estados brasileiros, ficarão reunidos, alternadamente, durante um mês, em Brasília, comparando dados e analisando indicadores de qualidade dos cursos de pós-graduação no Brasil.
Todos os cursos recebem notas de um a sete, mas somente os programas avaliados com conceitos a partir de três são recomendados pela Capes e, portanto, válidos legalmente.
A avaliação trienal da Capes é o principal sinalizador para a política de investimento nas diversas áreas do conhecimento, além de ser a mais conceituada referência ao estudante que busca curso de mestrado ou de doutorado no país. Já a partir da semana que vem, a Capes começa a enviar aos consultores os CDs com os dados e critérios de avaliação dos diferentes programas de mestrado e doutorado. Cada programa de pós-graduação será avaliado de acordo com critérios previamente estabelecidos, como número de alunos, de doutores, quantidade e qualidade das teses, publicações e patentes. O calendário da avaliação e os critérios de cada área podem ser consultados na página da Capes na internet.
(Fonte: Lígia Girão, da Assessoria de Comunicação do MEC)

A seleção será feita em quatro etapas, todas eliminatórias: análise dos documentos apresentados no ato da inscrição, análise de mérito do projeto, entrevista e a seleção final.

A análise de mérito e as entrevistas serão realizadas em novembro pela Comissão Mista da Capes e Fulbright.
Os bolsistas selecionados deverão preencher uma lista com as opções de instituições onde desejam estudar e a Capes e a Fulbright selecionarão a Universidade. Pela primeira vez, está sendo estabelecida uma data específica para a seleção de estudantes para os EUA. Antes, a seleção era feita simultaneamente para todos os países. A mudança se deve ao convênio que a Capes firmou com a Comissão Fulbright, entidade americana que oferece diversos programas de bolsas de pós-graduação em território norte-americano desde 1957, e já beneficiou mais de 2.500 estudantes brasileiros.

A parceria visa diminuir as taxas escolares cobradas anualmente por número de alunos que a instituição mantém. O papel da Fulbright na parceria é negociar o valor dessas taxas escolares com as instituições, com a finalidade de diminuir os gastos por aluno.

A coordenadora-geral de Programas no Exterior da Capes, Maria Luíza Lombas, afirma que a mudança no processo de bolsas para os EUA não prejudicará a qualidade do processo seletivo, ou das instituições que serão escolhidas para o doutorado.

Mais informações na página da Capes ou na Coordenação de Programas no Exterior, pelo telefone (61) 2104-8863.
Site: http://www.capes.gov.br
(Fonte: Assessoria de Comunicação da Capes)